［教職員介紹］岩渕 篤史 老師

岩渕 篤史 老師

池袋校
日本語教師

什麼時候決定要成為一名日語教師? 請述說理由。
我在26歲時到澳洲打工旅遊，在當時的英文老師的影響之下，也開始想要把自己的母語教給外國人。除此之外，過去從事自然觀察指導員的工作，讓我對於教育相關的工作感興趣。
請述說負責的教學內容。
我的指導範圍從初級日文到中高級日文都有。我同時也負責學員們未來方向的規劃，與學生們一邊授課一邊討論升學的規劃。我在池袋分校內擔任專門學校體驗課程的負責人，也與專門學校之間互相討論課程計畫。
請述說身為日本語教師感到愉快以及困惱的經驗。
看到學生們能靈活運用新學到的單字，並且將自己想表達的意思，完整地敘述出來，他們的笑容是甚麼也無法代替的，同時這也成為我持續下去的動力。然而，學生們來自不同背景，想法自然不同。因此必須根據課堂的狀況，做些微調整。在這樣的過程中，儘管有時無法做的完美，感到辛苦卻也覺得很開心。
與學生的相處上你認為最重要的是什麼?
我認為最重要的是對自己的目標的認知。我常常提醒自己該如何在每次上課時成功的把自己的意思傳達給學生。透過累積這樣的成就感,讓學校成為與"第一目標"連結的橋梁。
你認為在其他日本語學校沒有，ISI僅有的魅力為何？
常常聽到學生們說，池袋校的老師很嚴格。我想是從其他分校的學生那裏聽來的吧。但相對於用輕鬆放任的方式，認真嚴格的教學反而更不容易。我認為對學生們有著認真嚴格的態度，是學校對學生們負責的一種表現吧
學生在學習日語的時候你認為最重要的是什麼?
我認為最重要的是自己的動機和目標。不光只是想要進入名校或者一流企業的短期目標，而是設定一個更具體的目標，例如在進大學後，要用日文學些甚麼?或者在進入職場後，想在怎樣的領域去活用自己學到的日文。
你認為哪種學生最適合來ISI?
對於未來在日本想做什麼有著明確目標，並且願意為這個目標付出努力的人。就算是日本人，如果抱持著一種被動的態度，在日本也很難生存下去。更何況是外國人，應該只會更辛苦吧
最後給留學生的一句話。
我認為留學時做出最適合自己的選擇是最重要的。在考慮是否真的想留學之前,應該問自己為什麼選擇了日本。如果在深思熟慮之後還是非日本不可的話,那我相信你一定已經做出了最適合自己的選擇。然後如果能夠讓各位選擇ISI的話,這將會是我們最大的榮幸。

回到教職員介紹

top