Yin Mengqian
중국
교토교 / 상급 III-4.
칸사이대학 대학원 문학연구과
종합인문학전공(연구생) 합격
- 자기 소개를 부탁드립니다.
- Yin Mengqian라고 합니다. 중국의 호남성 장사 출신이며, 후난대학 회계학과를 나왔습니다.
저는 긍정적이고 낙관적인 성격입니다. 고등학생 때 일본 만화에 관심을 갖고, 당시 일본 유학을 고려했지만 여러 가지 사정으로 중국에서 대학을 진학했습니다. 대학 졸업 후에는 일시적으로 진로를 헤매었습니다만, 고교시절 일본어를 가르쳐 주신 선생님과 우연히 재회하면서, 일본 유학및 일본어교육에 대한 흥미가 살아나 바로 일본으로의 유학을 결심했습니다. - 교토교를 선택한 이유를 알려주십시오.
- 교토의 느긋한 시간의 흐름을 좋아합니다. 매우 부드러운 곳에서 마음을 치유하는 데 적합하다고 생각합니다. ISI를 선택한 이유는 다국적인 점과 높은 진학률때문입니다.
- 칸사이대학 대학원의 수험 당시 체험한 이야기를 들려주시겠습니까?
- 대학원을 선택할 때에는 먼저, 일본의 대학 랭킹을 참고로 하고, 그 중에서 가고 싶은 전공을 선택해 전공에 따른 선생님을 선택하는 흐름으로 진행되었습니다. 처음에는 단번에 50~60명의 교수님을 찾았지만, 담임선생님의 조언으로 폭을 좁히기로 했습니다. 최종적으로 간사이대학을 선택한 것은 저를 확실히 지도해 주셔서 앞으로의 연구의 토대를 만들어 주시는 교수님이 계신다고 생각했기 때문입니다.
저는 칸사이대학 대학원 종합인문학전공의 교육학 전수(연구생)에 합격했습니다. 4월에 연구생으로서 입학해, 7월에 석사과정의 시험을 볼 예정입니다. 순조롭게 진행된다면 10월에는 석사과정을 밟게됩니다.
제 연구의 주제는 도덕교육이며 학교의 따돌림 문제에 주목합니다. 중국의 '왕따'는 종종 교사에서 학생에게 부적절한 징벌을 가리키지만, 일본의 경우 학생들 사이의 폭력을 가리키는 경우가 대부분입니다. - 교토교에서의 공부는 어떻습니까?
- 수험 준비시에 가장 고생한 것은 대학원의 전공이 학부 때와 달랐기에 전문용어를 이해하지 못했다는 점입니다. 중국어 용어로도 모르는 용어들이 있었기에 일본어는 더욱더 이해하기가 어려웠습니다. 담임선생님인 네기시 선생님께 상담드리자, 일본어로의 표현 등 여러가지 가르쳐 주셨습니다. 선생님께 매우 감사하고 있습니다.
또한, 진학지도의 오노 선생님이 몇번이나 면접 지도를 해주셔서, 구두 표현을 보다 자연스러운 일본어로 바로잡아 주셨습니다.
생활면에서는 야마다 선생님과 이마카와 선생님께서 신분증과 은행 카드발급 수속을 도와주셨습니다. 두 선생님 덕분에 일본 방문 후 처음 1개월을 어떻게든 넘길 수 있었습니다. - 일본어 학습 방법에 대해 들려주시기 바랍니다.
- 일본에 오기 전에 N2까지 합격한 상태였는데, 1년간 ISI에서의 학습을 통해 N1에 당당히 합격했습니다.
매일 어플을 사용하여 일본어 단어를 30개 암기하고 같은 단어를 반복 연습하는 것에 매진하였습니다. 독해능력은 10개의 기사 중 2~3개를 정독하여, 문장 안의 문법이나 단어의 사용법을 분석해 마크를 붙이거나, 노트에 정리하는 방법으로 공부하고 있습니다. 청취능력은 애니메이션의 팬으로서 애니메이션을 자주 보고 있어, 듣는 귀가 밝아졌다고 생각합니다. 회화력은 교토교의 수업으로 매일 섀도잉(※)방법으로 공부를 하고 있으므로, 폭넓은 화제를 바탕으로 말하는 능력을 높여 주고 있습니다.
※섀도잉：표본이 되는 일본어의 음성을 들으면서, 자신의 목소리를 씌우도록 소리 내어 읽는 연습법. - 졸업 후 계획에 대해 들려주세요.
- 석사과정을 졸업한 후에는 귀국하여 고향에 있는 교육기관에서 일본어를 가르치고 싶습니다. 또한 코로나가 진정되면 졸업년에 일시 귀국하여 중국의 일본어 교사 면허를 따고 싶습니다. 일본어를 배우는 것은 매우 행복합니다.이 행복을 더 많은 사람들이 느낄 수 있도록 장래에는 일본어 교사가 되고자 합니다.
