Yin Mengqian
De Chine
Campus de Kyoto / Avancé III-4
École supérieure de l'Université du Kansai École supérieure de littérature
Sciences humaines complètes (étudiant en recherche) Réussi
- Merci de vous présenter.
- Je m'appelle Yin Mengqian. Je viens de Changsha, dans la province du Hunan, en Chine. Je suis du Département de comptabilité de l'Université du Hunan.
I am a positive and optimistic person. I became interested in Japanese manga when I was in high school and was considering studying in Japan at the time, but for various reasons I decided to continue my education in China. After graduating from college, I was temporarily lost, but then I ran into a teacher who had taught me Japanese in high school, and my interest in studying in Japan and Japanese language education was rekindled, and I came to Japan with a renewed determination. - Pourquoi avez-vous choisi l'école de Kyoto ?
- J'aime le rythme de vie décontracté de Kyoto. Je pense que c'est un endroit très paisible, propice à la guérison du corps et de l'esprit, et j'ai choisi l'ISI en raison de sa multinationalité et du pourcentage élevé d'étudiants qui poursuivent des études supérieures.
- Pouvez-vous nous parler de votre expérience en passant l'examen d'entrée à l'école doctorale de l'Université du Kansai ?
- Lors du choix d'une école doctorale, je me suis référé au classement des universités japonaises, j'ai sélectionné la majeure que je voulais suivre, puis j'ai choisi un enseignant en fonction de la majeure. Au début, j'ai cherché 50 à 60 enseignants à la fois, mais j'ai décidé de réduire le nombre sur les conseils de mon professeur principal. Finalement, j'ai choisi l'Université du Kansai parce que je pensais qu'elle avait des professeurs qui me guideraient bien et jetteraient les bases de mes futures recherches.
J'ai été acceptée à la Graduate School of Integrated Humanities de l'Université du Kansai en tant qu'étudiante-chercheuse dans le domaine de l'éducation. Je vais m'inscrire en tant qu'étudiant chercheur en avril et passer l'examen du programme de maîtrise en juillet. Si tout se passe bien, je passerai au programme de maîtrise en octobre.
Mes recherches portent sur l'éducation morale, en se concentrant sur la question du harcèlement à l'école. En Chine, "le harcèlement" fait souvent référence à des punitions inappropriées infligées par des enseignants à des élèves, tandis qu'au Japon, il s'agit principalement de violence entre élèves. - Comment se passent vos études à l'école de Kyoto ?
- La chose la plus difficile pour moi lors de la préparation de l'examen était que je ne comprenais pas les termes techniques parce que ma majeure de deuxième cycle était différente de ma majeure de premier cycle. Même en chinois, il y avait certains termes que je ne comprenais pas, donc c'était encore plus difficile pour moi de comprendre le japonais. J'ai consulté mon professeur principal, Mme Negishi, et elle m'a appris diverses expressions japonaises. Je lui suis très reconnaissant.
De plus, Mme Ono, ma conseillère pédagogique, m'a guidée à plusieurs reprises dans le processus d'entretien et m'a aidée à corriger mes expressions orales en japonais plus naturel.
Au quotidien, Mme Yamada et Mme Imagawa m'ont aidé dans mes démarches de carte de téléphone portable et de carte bancaire. Grâce à eux, j'ai réussi à passer mon premier mois au Japon. - Parlez-nous de votre méthode d'apprentissage du japonais.
- J'avais passé le N2 avant de venir au Japon, mais après une année d'études à l'étranger, j'ai passé le N1.
J'ai mémorisé 30 mots japonais en utilisant l'application tous les jours, et je me suis concentré sur la pratique répétée des mêmes mots pour consolider ma mémoire. Pour les compétences en lecture, je lis attentivement 2 à 3 articles sur 10, j'analyse la grammaire et l'utilisation des mots dans les phrases, je les note et je les résume dans un cahier. En ce qui concerne mes capacités d'écoute, en tant que fan d'anime moi-même, je regarde beaucoup d'anime, donc je pense que mon oreille s'est améliorée. En termes de capacité d'expression orale, j'observe (*) tous les jours en classe à l'école de Kyoto, ce qui a amélioré mes compétences conversationnelles sur un large éventail de sujets.
*Shadowing : Une méthode de pratique de la lecture à haute voix tout en écoutant une voix japonaise modèle et en couvrant votre voix avec celle-ci. - Quels sont vos projets après l'obtention de votre diplôme ?
- Après avoir obtenu mon diplôme de maîtrise, j'aimerais retourner dans mon pays d'origine et enseigner le japonais dans un établissement d'enseignement de ma ville natale. De plus, si la couronne s'atténue, j'aimerais retourner temporairement en Chine après mon année d'obtention du diplôme pour obtenir un licence pour enseigner le japonais en Chine. Apprendre le japonais me rend très heureux. J'aimerais devenir professeur de japonais à l'avenir afin que davantage de personnes puissent ressentir ce bonheur.
