05.Apr.2022
UPDATE
Des candidature réussite à de prestigieuses universités et écoles supérieures japonaises.
Histoires d'étudiants qui ont réalisé leurs rêves.
Chaque année, de nombreux étudiants de l’école de langue japonaise ISI intègrent l’école de leur choix et, cette année encore, nous avons reçu un flux constant de commentaires positifs de la part de nos étudiants. Voici quelques histoires d’étudiants qui ont été acceptés dans des universités ou écoles supérieures prestigieuses au Japon et qui ont réalisé leurs rêves.
La force d’ISI est sa capacité de s’occuper minutieusement de chaque étudiant individuellement et à le guider vers la réussite dans l’université ou l’école supérieure de son choix. Nos professeurs principaux et le centre d’orientation professionnelle d’ISI travaillent ensemble pour déterminer ce qui est nécessaire pour atteindre vos objectifs, et vous soutenir pour améliorer votre capacité à passer les examens d’entrée de manière efficace et effective.
écoutons-les!
■ Témoignages d'étudiants d'Universités.
L’université de Tokyo, faculté ingénieur.
Chen Kashiyuan（De l’école de Takadanobaba）
J’étais capable d’étudier d’une manière éfficace grâce au suivi des profésseurs et les infrastructures à notre disposition.
J’ai étudié au campus de Takadanobaba-Tokyo pendant deux ans. Les professeurs ont été très patients avec moi en classe. Les locaux sont spacieux et bien équipés, j’ai pu utiliser de nombreux materiaux sur le campus pour étudier d’une manière très efficace. Je suis actuellement inscrit au département d’études générales de l’Université de Tokyo, mais en première année, je serai affecté au département d’ingénierie pour étudier des matières spécialisées. Je m’intéresse aux problèmes de l’environnement. Dans l’avenir, j’aimerais faire des recherches sur le plastiques qui ont le moins d’impact sur l’environnement.
Université de Waseda, faculté de Commerce
Tang Manqing（De l’école de Takadanobaba）
Les informations et conseils d’ISI sur l’enseignement supérieur sont parfaits. J’ai pu me préparer sans aucun souci.
Je voulais aller à l’université au Japon, j’ai suivi la classe de placement avancé au Campus de Takadanobaba-Tokyo et je suis convaincu que les informations et conseils d’ISI concernant l’enseignement supérieur m’ont apportés beaucoup de choses. Les enseignants connaissent très bien la préparation d’examens d’entrée et fournissent des conseils étape par étape, ce qui permet aux étudiants de se préparer sans inquiétude. Dans l’avenir, j’aimerais promouvoir l’égalité des chances pour les femmes à travers d’analyse des données et œuvrer pour une société sans différence.
Université de Ryukoku, faculté d’études internationales
Yang Yuxuan （Campus de Kyoto）
Grâce aux conseils de mon professeur de référence, j’ai beaucoup gagné en confiance.
Je ne peux pas partager mes expériences d’examens sans faire référence à Mme Negishi. Mon professeur m’a aidé à rassembler des informations détaillées sur les universités, y compris les conditions d’admission (directives conçernant les examens d’entrée) pour les écoles ou je n’avais pas réussies et les écoles de défi, et m’a conseillé de révoir plusieurs fois mes intentions avec ces études, ce qui m’a aidé à prendre confiance. Dans le future je voudrais travailler dans une école internationale et étudier au Japon. Améliorer les relations entre la Chine et le Japon.
■ Témognages d'étudiants d'école supérieures.
école supérieure d’intelligence, Université de Kyoto
Wang Tianchen（De l’école de Takadanobaba）
L’atmoshphère dans laquelle il y avait une concurrence amicale avec mes camarades de classe, m’a beaucoup aidé.
J’ai revue les directives des candidatures aux études supérieures depuis ma première année de cours, ce qui m’a permis de préparer très tôt ce dont j’avais besoin pour le processus de candidature. À l’école, j’ai résolu les examens précédent d’entrée aux études supérieures avec d’autres étudiants qui poursuivaient le même domaine d’études, et je suis heureux que nous ayons pu étudier ensemble et nous stimuler mutuellement. Au cours de mes études supérieures, j’envisage de mener des recherches sur le traitement automatique de langue.
école supérieure d’intelligence, université de Kyoto.
Tong Xiaoqing（Campus de Kyoto）
Le programme est conçu afin de proposer un équilibre entre les cours, les devoirs et les activités extrascolaires.
Les enseignants de l’école de Kyoto se sont toujours préoccupés de mes examens et de ma santé. L’école est bien conçue, avec un bon équilibre entre les cours, les devoirs et les activités extrascolaires. J’aime beaucoup l’atmosphère délicate et libérté de recherche du Japon. Il y a de nombreux séminaires, et les professeurs s’intéressent au progrès des thèses. Les chercheurs japonais sont attrayants car ils ne dépendent pas de l’atteinte d’un quota de nombre d’articles et peuvent consacrer leur énergie aux recherches qui leur plaisent. Dans l’avenir, j’aimerais travailler dans un domaine lié à l’informatique.
école supérieure d’intelligence, université de Kyoto.
Ma Chuang（Campus de Kyoto）
Le docteur/le professsuer était aimable, je le consultais à chaque fois que j’avais des soucis.
le campus de Kyoto est très jolie, les professeurs sont très aimables et toujours à l’écoute. Si j’ai décidé de poursuivre des études supérieures au Japon, c’est parce que la recherche d’intelligence artificielle (AI) présente des aspects pluridisciplinaires, comme la science du cerveau et la recherche en robotique, etc. Des recherches pluridisciplinaires qui sont principalement menées au Japon. Je pense que les échanges universitaires sont très actifs et que le système éducatif est bien établi. Dans l’avenir, j’aimerais devenir professeur ou chercheur dans une université.
école supérieure d’environnement et de l’énergie. Université de Waseda
Wang Zijie（De l’école de Takadanobaba）
D’excellents professeurs et des précautions sanitaires aux normes. J’étais capable d’étudier sans inquiétude.
L’école ISI a d’excellents professeurs et les précautions sanitaires sont aux normes. J’étais capable de me concentrer sur mes études sans aucune préouccupation. Afin d’améliorer mon japonais écrit, Mme Takahashi corrigeait mon journal intime tout les jours. Et je voudrais aussi remecier Mr Onishi pour ces conseils sur les examens d’entrés
University d’Osaka, école supérieure Ingénieur de multimédia.
Tang Jie（De l’école de Takadanobaba）
Grâce au plan de recherche convaincant, l’examen s’est bien déroulé.
Le professeur d’ISI a vérifié la rédaction de ma proposition de recherche et l’a réécrite plusieurs fois. Le fait d’être capable d’écrire d’une manière convaincante et correcte m’a permis d’exprimer beaucoup plus facilement mes travaux de recherche lorsque j’ai rencontré mon professeur. Au cours de mes études supérieures, j’aimerais faire des recherches sur des applications capables de reconnaître les visages. Je pense que si cette technologie peut être utilisées, les robots seront en mesure de remplacer le travail humain.
Université de Nagoya, école supérieure d’intelligence
Qin Yupeng（De l’école de Takadanobaba）
En plus des préparations d’examens, j’ai aussi apris la courtoisie japonaise, ce qui m’a beaucoup aidé.
J’ai décidé d’étudier a l’école de Takadanobaba parceque j’ai entendu qu’il avait beaucoup d’infrastructure à nos disposition et que les professeurs avaient une excellente réputation. Les conseils d’ISI m’ont beaucoup aidé lors de mon examen d’entrée, notamment dans la pratique des entretiens et aussi en m’apprenant la courtoisie locale. A l’avenir, j’aimerais aller dans une université américaine si possible. Après, j’aimerais retourner au Japon et y trouver un emploi.
école supérieure d’Economie, Université de Hitotshubashi
Zhou Yixin（De l’école de Takadanobaba）
J’ai surmonté l’examen avec le soutien de mes camarades de classe.
Les cours de mon professeur principal, M. Katahira, sont très faciles à comprendre. Il a expliqué en détail les caractères japonais et chinois (kanji), qui sont les mêmes mais ont des significations différentes. Lorsque j’vais des examens, je travaillais consciencieusement avec mes amis et nous nous soutenions mutuellement en nous interrogeant sur les mots que nous ne comprenions pas. Je pense que le fait d’expliquer les choses aux autres en les décomposant dans mon esprit m’a permis de mieux les comprendre. A l’avenir, après avoir acquis de l’expérience dans une société de valeurs mobilières, j’aimerais créer ma propre société de valeurs mobilières.
École supérieure des sciences de l’information et du génie électrique, Université de Kyushu acceptée, Département d’informatique et d’ingénierie
Yao Chengzuo（De l’école de Takadanobaba）
J’ai élaboré mon propre plan d’étude rigoureux et j’ai passé l’examen.
J’avais toujours espéré être admis dans une université nationale au Japon. Mais le plus difficile de l’examen d’entrée était que je devais élaborer et travailler sur mon propre plan d’étude rigoureux, car il y avait trop de différences entre les sujets de l’examen et ce que je devais étudier pour mon diplôme. Mes anciens professeurs principaux ont tous été très responsables et m’ont apporté un grand soutien. Lorsque je leur ai annoncé que j’avais été acceptée dans une école supérieure, ils m’ont longement félicitées.
Université des femmes de Ochanomizu, faculté de science et la diversité des cultures.
Xie Jing （De l’école de Takadanobaba）
Rencontrer des enseignants et des étudiants du monde entier a été un atout pour moi.
L’école Takadanobaba offre un environnement pratique et éducatif, et des élèves du monde entier y sont inscrits. Dans les classes d’éducation spécialisée, j’ai rencontré des professeurs très doués et des amis avec qui je suis encore en contact, je suis heureuse de m’être inscrite dans cette école. J’ai toujours eu un grand intérêt pour les universités de femmes, car il n’y a pas beaucoup en Chine. J’ai également sympathisé avec la philosophie de l’université d’Ochanomizu, et j’ai donc décidé de poursuivre des études supérieures. À l’avenir, j’aimerais traduire et faire des recherches sur les œuvres littéraires chinoises et japonaises.
école supérieure des arts et lettres, Université de Kansai (recherche)
Yin Mengqian（Campus de Kyoto）
La multinationalité et le pourcentage élevé d’étudiants qui poursuivent des études supérieures ont été des facteurs déterminants dans mon choix d’école.
J’aime le rythme détendu du temps à Kyoto. J’ai choisi l’école de Kyoto en raison de sa multinationalité et du pourcentage élevé d’étudiants qui poursuivent des études supérieures. La chose la plus difficile que j’ai dû faire lors de la préparation de l’examen a été de comprendre les terminologies, car ma spécialité de deuxième cycle était différente de celle de premier cycle, et je ne comprenais pas la terminologie. Mon professeur principal et mon conseiller pédagogique m’ont toujours consulté et m’ont donné des conseils à plusieurs reprises. À l’avenir, j’aimerais obtenir un diplôme de master et devenir professeur de japonais dans mon pays d’origine.
Université de la ville d’Osaka, faculté de science
Jiang Songyao（De l’école de Takadanobaba）
Grâce aux professeurs, j’ai pu surmonter mes faiblesses et tenir bon jusqu’au bout.
L’école m’a donné beaucoup d’informations sur les examens d’entrée, et le soutien de Mr. Onishi m’a beaucoup aidé. Grâce à ce soutien, j’ai pu surmonter mes faiblesses et travailler dur jusqu’à la fin sans faire preuve de tiédeur. L’université d’Osaka possède un merveilleux jardin botanique et offre la possibilité d’étudier les plantes modernes et fossiles. J’espère donc pouvoir poursuivre mes recherches depuis mes études de premier cycle. À l’avenir, j’aimerais obtenir un doctorat et devenir paléontologue au Japon.
l’Université de Saitama, faculté de Mathématique, Informatique et électronique
He Keran（De l’école de Takadanobaba）
Les enseignants sont très accessibles et offrent un soutien varié tant en classe qu’en dehors.
Mon professeur principal était très proche des élèves et nous apportait un soutien varié, tant en classe qu’en dehors. Il nous a également consultés sur nos plans de recherche et a pratiqué avec nous des entretiens fictifs. Ce qui m’a beaucoup aidé. Je pense que la recherche japonaise sur les semi-conducteurs est la plus avancée au monde. J’aimerais donc continuer à étudier assidûment et à développer la recherche sur les semi-conducteurs dans mon pays d’origine.
