［สัมภาษณ์นักเรียน］ หม่า จวง

หม่า จวง

ประเทศจีน
จากแคมปัสเกียวโต / ระดับขั้นสูง III-4
สอบผ่านภาควิชาวิทยาระบบบัณฑิตวิทยาลัยสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเกียวโต

ช่วยแนะนำตัวเอง: เราชื่อหม่าจวง เรามาจากมณฑลซานตง ประเทศจีน เราสำเร็จการศึกษาด้วยหลักสูตรสองปริญญาของ มหาวิทยาลันเทคโนโลยีต้าเหลียน ในประเทศจีนและมหาวิทยาลัยริสึเมคังในญี่ปุ่น สาขาวิชาซอฟต์แวร์
ทำไมถึงเลือกเรียนที่ญี่ปุ่น?: ในบรรดานักศึกษาระดับปริญญาตรีประมาณ 210 คนที่กำลังศึกษาในสาขาวิชาเดียวกันที่มหาวิทยาลัย มี 40 คนสามารถเรียนที่ญี่ปุ่นในระดับสองปริญญา ในช่วงปีแรกและปีที่สองของเรา ศาสตราจารย์จากมหาวิทยาลัย ริสึเมคัง มาที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีต้าเหลียนเพื่อสอนเรา เราจึงชอบรูปแบบการสอนภาษาญี่ปุ่นมากจนตัดสินใจเรียนที่มหาวิทยาลัย ริสึเมคังในช่วงปีแรก
โปรดบอกเราว่าเหตุใดคุณจึงตัดสินใจลงทะเบียนใน ISI: นี่คือการปรับปรุงความสามารถภาษาญี่ปุ่นของคุณต่อไป
เหตุผลสำคัญอีกประการหนึ่งคือที่ปรึกษาด้านการรับสมัครของ ISI เป็นมืออาชีพมากและทำให้เราสบายใจ
คุณมีความทรงจำดีๆเกี่ยวกับการลงทะเบียนที่ ISI หรือความทรงจำเกี่ยวกับโรงเรียนหรือกับครูของคุณหรือไม่?: ข้อดีของการลงทะเบียนเรียนใน ISI คือ อาจารย์ใจดี (โดยเฉพาะ เนกิชิซัง ฮามาดะซัง และยามาโอกะซัง ซึ่งใจดีมาก) และวิทยาเขตก็สวยงามเช่นกัน
เมื่อใดก็ตามที่เรามีปัญหา เราสามารถปรึกษากับครู นอกจากนี้ เพื่อเป็นการระลึกถึงชีวิตในโรงเรียน เรามีอีกความทรงจำก็คือวันที่หิมะตกหนักในเกียวโตเลยทำให้เราเข้าชั้นเรียนสาย (อิอิ)
เหตุใดคุณจึงเลือกหลักสูตรปริญญาโทของมหาวิทยาลัยเกียวโต: วิชาเอกของหลักสูตรปริญญาโทคือวิทยาการระบบ ก่อนอื่นเราอยากจะอธิบายคำจำกัดความต่างๆ ของ "ระบบ" ในญี่ปุ่นและจีน ในประเทศจีน มักจะมีคำว่า "ระบบ" ที่สำคัญภายใต้กรมวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี ซึ่งมักหมายถึงระบบตัวดำเนินการพีซีและโครงสร้างระบบ ในทางกลับกัน วิทยาการระบบในญี่ปุ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในมหาวิทยาลัยเกียวโต ไม่ได้หมายถึงระบบพีซี แต่มีความเกี่ยวข้องกว้งขวางกว่า ซึ่งเป็นสาขาวิชาที่ผสมผสานหลายสาขา เช่น เครื่องกล คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ทางสมอง ในห้องปฏิบัติการของ เราได้ศึกษาทฤษฎีข้อมูลและทฤษฎีการเรียนรู้ของเครื่องเป็นหลัก
คุณอาจถามว่า "ทำไมต้องเลือกมหาวิทยาลัยเกียวโต ในเมื่อการวิจัย AI ของจีนกำลังพัฒนาอยู่ด้วย" มีสามเหตุผลหลัก
ประการแรก ทฤษฎีแมชชีนเลิร์นนิงของ AI อาศัยการวิจัยทางคณิตศาสตร์ประยุกต์เป็นอย่างมาก และมหาวิทยาลัยเกียวโตมีข้อได้เปรียบในการวิจัยทางคณิตศาสตร์
การวิจัย AI ยังมีแง่มุมแบบสหวิทยาการด้วย เช่น การวิจัยด้านวิทยาศาสตร์ทางสมองและวิทยาการหุ่นยนต์ ที่มีการศึกษาข้ามสาขาวิชาในญี่ปุ่น การแลกเปลี่ยนทางวิชาการเป็นไปอย่างคึกคักและมีระบบการศึกษาที่เป็นที่ยอมรับ
สุดท้าย เราชอบบรรยากาศของห้องแล็บที่ญี่ปุ่น
ในห้องแล็บของญี่ปุ่น มีโควตาบังคับน้อยลงสำหรับจำนวนบทความที่ตีพิมพ์ได้ และคุณมีอิสระมากขึ้นที่จะทำวิจัยที่คุณต้องการทำ อาจารย์ชาวญี่ปุ่นไม่ได้แสวงหาความสำเร็จของนักเรียนในแง่ของปริมาณ แต่ให้ความสำคัญกับความทะเยอทะยานในการวิจัยของนักเรียนแต่ละคนและประเภทของการวิจัยที่พวกเขาต้องการทำโดยเฉพาะ หากสิ่งที่คุณกำลังมองหาคือตีพิมพ์บทความให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในวารสารที่มีชื่อเสียงในพื้นที่การวิจัย คุณจึงเหมาะกับการเข้าร่วมห้องแล็บขนาดใหญ่ที่ประเทศจีน แต่สิ่งที่เราต้องการคือสามารถทำวิจัยที่เราต้องการทำอย่างอิสระ
เป้าหมายและความฝันในอนาคตของคุณคืออะไร?: เราต้องการเรียนต่อในระดับปริญญาเอก （หลักสูตรปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยเกียวโตอาจเป็นไปได้） ในอนาคต เราตั้งใจจะเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยหรือนักวิจัย
โปรดส่งข้อความถึงนักเรียนรุ่นน้องที่กำลังพิจารณาศึกษาต่อที่ประเทศญี่ปุ่น: โปรดคิดให้รอบคอบเกี่ยวกับ 'ทำไมคุณถึงอยากมาเรียนที่ญี่ปุ่น' หากคุณมุ่งมั่นคุณก็ทำได้
วิธีการเรียนที่ญี่ปุ่นนั้นแตกต่างอย่างมากจากการเรียนในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ในกรณีของภาควิชาสารสนเทศ หากคุณเลือกเรียนที่ยุโรป สหรัฐอเมริกา หรือสิงคโปร์ คุณจะต้องสมัคร ซึ่งต้องใช้ความรู้ที่แตกต่างจากการสมัครเข้าเรียนระดับบัณฑิตศึกษาในญี่ปุ่น การรับเข้าเรียนระดับบัณฑิตศึกษาของญี่ปุ่น อย่างน้อยก็สำหรับวิชาเอกของเรา มักจะเน้นการสอบข้อเขียนและไม่สนใจทักษะภาษาญี่ปุ่นหรือลำดับของมหาวิทยาลัยที่คุณสำเร็จการศึกษามา สถานที่เรียนต่อต่างประเทศที่แตกต่างกันนั้นต้องใช้วิธีการเตรียมตัวที่แตกต่างกัน ดังนั้นหากคุณตัดสินใจเรียนที่ญี่ปุ่น อย่าลืมทำตามขั้นตอน่เพื่อเตรียมตัวการสมัครสอบให้เหมาะสม

กลับไปที่หน้าสัมภาษณ์นักเรียน